虚拟仿真实验教学中心名称

陕西省宝石学虚拟仿真实验教学中心

依托的实验教学示范中心名称／级别（校级或省级）

陕西省宝石学实验教学示范中心／省级

批准

时间

2015年

1.1 虚拟仿真实验教学中心的发展历程、建设概况

낚시게임낚시게임成立了2004年，发展到目前建有宝石学相关实验室20个，其中包括宝石虚拟教学实验室、宝石学虚拟营销实验室等；2015年获批“陕西省宝石学实验教学示范中心”；낚시게임낚시게임已有两门在线开发的精品课程《结晶学与矿物学》、《宝玉石鉴赏》；一门微课《珠宝玉石鉴定》；2015年至今多数任课教师在日常教学工作中多使用电子教案、电子课件等，多个实验项目的步骤通过图片、视频形式完成；2015年낚시게임教育教学改革项目《宝石学图库建设》已结题。

1.2虚拟仿真实验教学中心建设必要性

近四十年来，我国珠宝行业迅猛发展，宝石学专业人才的缺失促进了高校相关专业的扩招，同时给实验教学带来了巨大的压力。宝石学传统的实验教学中存在着以下问题：

①教学条件较差：传统的实验教学主要依赖费用高昂的实验设备，存在前期投入大、后期维护费用高，同时，鉴于宝石学专业的特殊性，实验的开展受时间、地点、人力、物力、财力等限制问题，致使实验教学无法有效开展，严重影响教学质量。

②教学目标难以落实：培养动手能力、设计能力和创新能力是实验教学的重要目标。但是目前学生主要根据实验指导书进行验证性实验，有些实验操作训练不足，创新能力难以提升。

③教学效果较差：有限的教师很难在有限的时间内细致地指导大批的学生；传统实验教学教学方法单一，知识学习和实验动手操作相互分离，学生缺乏学习主动性和创造性等问题，设计性和探究性试验更是难以开展。

同时，随着낚시게임管理变革的逐步推进，实验室建设的进一步规范化、复杂化，낚시게임实验室管理工作也变得更加繁重和复杂，实验室建设和管理的问题也渐渐暴露出来：

①高校实验课“学分制”改革的深入，实验课不再以课程作业方式的安排，而是将实验课从理论课中剥离出来，单独开设课程，并给予相应学分，传统的实验手工排课方式就变得异常艰难。

②实验设备、仪器没有较好地建立信息库以供查询其基本信息及使用状态，不利于实验设备的维护；对仪器设备的领用、借用、修理、报废的处理仍处于手工处理阶段，处理过程繁琐，容易出现纰漏；实验耗材的管理也带有较大的主观随意性，容易造成耗材浪费；仪器设备信息统计过程复杂，占用大量工作时间。

③实验室教学管理工作处于手工处理阶段。实验教学计划、课程大纲、实验安排完全手工操作给实验教学管理带来繁重的工作负担；对教学过程和成绩评定没有建立详细的信息管理和记录，从而无法充分保证教学效果，积累教学经验；实验室主管部门和实验室之间没有方便快捷的协作通道，教师和学生之间也缺少很好的沟通桥梁，难以适应开放式的实验教学的需要。

鉴于宝石学传统实验室的教学与管理存在以上弊端，我们开始了宝石学虚拟实验中心的建设研究与实践。

1.3 虚拟仿真实验教学中心特色与创新

将特殊的宝石学相关专业实验操作简单、有效化，填补国内宝石学虚拟仿真实验中心的空白，摒弃传统宝石学实验教学中的弊端，实现宝石资源共享。

2. 虚拟仿真实验教学资源

2.1

实验教学情况

实验课程数

面向专业数

实验学生人数/年

实验人时数/年

17

5

600

376

2.2 虚拟仿真实验教学资源（罗列实验项目、功能及效果，提供不少于三个典型实验项目的具体实验流程）

珠宝玉石鉴定：陈红

岩石学：胡海燕

结晶学与矿物学：韦乐乐

2.3 由科研成果(近五年)转化而来的实验教学内容

校级科研项目：矿物、岩石的鉴定

与珠宝企业的横向课题合作：金饰的设计、银饰的制作

与蓝田玉雕协会合作：数字玉雕

2.4 合作企业的概况、参与程度和合作成果

河南梦祥纯银制品有限公司：银饰设计、制作、矿物药饰品设计

陕西戴梦得企业集团：矿物手标本的捐赠

河南中维质检：“中维”杯鉴定大赛

天语文化收藏有限公司：观赏石的鉴赏

2.5 目前教学资源共享的范围和效果

目前主要在校内及部分合作企业共享

①宝石学虚拟实验室的建立有助于增强学生的实践能力，全面提高相关实验课程的教学质量与效果；

②宝石学虚拟实验室的建立有助于开设相关专业的兄弟院校间实现资源共享；

③虚拟实验室的系统构建能使实验管理人员的日常工作更加快速、有效的进行；

④虚拟实验室的建设有助于减少实验设备、标本等的资源浪费；

⑤提升了实验教学的安全指数。

2.6 进一步实现共享的计划与安排

两年内实现陕西省内高校及珠宝企业间共享；五年内实现国内高校及珠宝企业共享。

3. 虚拟仿真实验教学队伍

3.1虚拟仿真实验教学中心主任

姓名

刘养杰

性别

男

年龄

63

专业技术  

职务

教授

学位

硕士

联系

固话

02933694428

邮箱

Zlq1218@163.com

手机

号码

13572247397

主要职责

虚拟仿真实验中心的建设顶层设计，具体包括师资引进与培养，实验室建设与更新，实验基地的建设，校企合作平台建设等。

工作经历

刘养杰，男，汉族，1954年6月出生，教授，硕士生导师，国家珠宝玉石检验师。1982年元月本科毕业于北京大学地质系矿物岩石及地球化学专业，获理学学士学位，1984年12月研究生毕业于西北大学地质学系矿物学，获理学硕士学位。1987年起晋升为讲师、副教授、教授，其授课方式注重理论与实践结合，受到广大师生的一致好评，目前任낚시게임낚시게임行政院长，为陕西省唯一矿物学与宝石学教授。

教研科研主要成果（科研成果限填5项）

陕西省教学成果特等奖，第二参与人，2015年；

参加科研与教学以来，曾获国家三O五项目办公室（四部委）优秀找矿奖，第二参与人，2001年；

陕西省政府《矿物学课程建设》二等奖，第四参与人，1993年；

陕西省矿物岩石地球化学学会2004年优秀论文三等奖（第二）；

陕西省教育厅科技成果一等奖，2010年；

3.2教师基本情况

正高

副高

中级

其它

博士

硕士

学士

其它

专职

总

人

数

平均

年龄

人数

4

2

11

17

7

20

6

2

32

35

32

占总人数比例

11.4

5.7

31.4

48.6

20

57.1

17.1

5.7

91.4

3.3中心人员信息表

序号

姓  名

年龄

学位

专业技术职务

承担教学/管理任务

专职/兼职

1

刘良

61

博士

教授

矿物学教学

专职

2

陈丹玲

50

博士

教授

岩石学教学

专职

3

郭安林

62

博士

教授

结晶学教学

兼职

4

何艳红

45

博士

副教授

岩石学教学

兼职

5

陈亮

49

博士

副教授

宝石地质学教学

兼职

6

李佳佳

30

博士

讲师

宝石化学教学

专职

7

宫相宽

30

博士

讲师

矿物学教学

专职

8

张丽倩

32

硕士

讲师

宝石地质学教学

专职

9

安梅

32

硕士

讲师

宝石学教学

专职

10

李瑞璐

35

硕士

讲师

合成宝石学教学

专职

11

陈秀英

29

硕士

讲师

宝石学教学

专职

12

刘洋

29

硕士

讲师

贵金属材料教学

专职

13

范坎

30

硕士

讲师

结晶学教学

专职

14

陈红

34

学士

讲师

人工宝石学教学

专职

15

张倩怡

31

学士

讲师

珠宝玉石鉴定教学

专职

16

周湘宁

34

学士

讲师

宝石加工工艺学教学

专职

17

戴洁

30

硕士

助理工程师

玉石学教学

专职

18

王修杭

37

硕士

助教

材料学基础教学

专职

19

李兆雨

29

硕士

助教

珠宝电子商务教学

专职

20

时嘉忆

32

硕士

助教

珠宝首饰设计教学

专职

21

杨佳晨

28

硕士

助教

三大构成教学

专职

22

韦乐乐

29

硕士

助教

结晶学教学

专职

23

张辛未

29

硕士

助教

宝石加工工艺学教学

专职

24

胡占梅

29

硕士

助教

产品设计教学

专职

25

韩滨阳

29

硕士

助教

宝石琢型设计教学

专职

26

边少莎

30

硕士

助教

珠宝首饰设计教学

专职

27

孙鸿蒙

29

学士

助教

钻石鉴定与分级教学

专职

28

董莉萍

29

学士

助教

玉雕图案设计教学

专职

29

杨蓉

27

硕士

助教

宝石琢型设计教学

专职

30

胡海燕

27

硕士

助教

岩石学教学

专职

31

罗媛

28

硕士

助教

实验室管理

专职

32

孙娜娜

29

学士

助教

实验室管理

专职

33

刘大平

29

学士

助教

实验室管理

专职

34

李约翰

29

学士

助教

实验室管理

专职

35

刘青

28

学士

助教

实验室管理

专职

3.4 虚拟仿真实验教学队伍实验教学水平和成果

现有实验教学队伍中硕士及以上学历达83%，整体教学水平较高，公开发表了近200篇教育教学相关论文，并获得多个国家级、省部级、厅局级教育教学改革项目的审批。

4.1 校园网络及教学信息化平台（平台水平、主要功能）

有大型存储设备，能够保障网络应用；

校园门户网站对校内外公布虚拟仿真实验教学信息，提供虚拟仿真实验教学平台链接等相关服务；

具有信息发布、数据收集分析、互动交流、成绩评定、成果展示等功能。

4.2网络管理与安全

有用户身份管理、认证和计费管理系统，提供用户认证和权限等级识别；

具有网络防病毒、信息过滤和入侵检测功能，实现网络的安全运行、管理和维护。

5.1 虚拟仿真实验教学中心基础条件（仪器设备配置情况、环境、运行与维护等）

宝石学虚拟仿真实验教学中心基础条件符合教学要求，现有实验室20个，仪器设备可满足鉴定、设计、加工、营销、玉雕多个专业方向，均配备了完善的设备；通风环境良好；有正常的运行、使用、维护记录。

5.2 虚拟仿真实验教学中心管理体系（组织保障、制度保障、管理规范等）

有教学中心专职队伍的管理规范；

有教学效果考核、评价和反馈机制；

有设备运行、维护、更新和管理的相关规范。

5.3 虚拟仿真实验教学中心经费来源及使用情况

资金来源稳定、可靠，并已投入使用。

一部分经费来自낚시게임，낚시게임有持续稳定的虚拟仿真实验教学建设和管理经费；

一部分经费来自合作企业，部分珠宝企业已承担部分共享资源及平台建设费用。